Der geregelte Ablauf eines Tages gibt den Kindern Sicherheit, Geborgenheit und Orientierung.<\/p>\n
Im ersten Jahr sindt sind Rhythmus und Wiederholung von besonderer Bedeutung. Der Tagesablauf im Waldorfkindergarten ist deshalb auch rhythmisch gestaltet. Die Freispielphasen wechseln sich mit Phasen, in denen die Kinder durch die Erzieherinnen angeleitet werden ab, so entsteht ein nat\u00fcrlicher Wechsel zwischen Aktivit\u00e4t und Ruhe, Einzel- und Gruppenspiel. Dieser wiederholende und geregelte Ablauf eines Tages gibt den Kindern Sicherheit, Geborgenheit und Orientierung im zeitlichen Raum.<\/p>\n
Der Morgen bei uns beginnt f\u00fcr die Kinder im Gruppenraum. Nach der Begr\u00fc\u00dfung durch die Erzieherin kann das Kind seinen eigenen Impulsen im freien Spiel nachgehen. Es wird gebaut, gemalt, kleine Handarbeiten erledigt oder bei der Zubereitung der Mahlzeit geholfen. Die Erzieherinnen sind mit T\u00e4tigkeiten wie der Fr\u00fchst\u00fcckszubereitung oder Handarbeit besch\u00e4ftigt, bei den die Kinder mittun k\u00f6nnen.<\/p>\n
Nach der Freispielzeit wird zusammen mit den Kindern aufger\u00e4umt. So wird die innere und \u00e4u\u00dfere Ordnung wieder hergestellt. Anschlie\u00dfend versammeln sich alle in der Garderobe und jedes Kind geht zum H\u00e4ndewaschen. Danach \u00a0folgt ein kleiner Morgenkreis mit einem Fingerspiel und Liedern zu den Jahreszeiten. Anschlie\u00dfend gehen wir in mit allen Kindern ins Foyer zum Reigen. Mit Gesten, Liedern, Spr\u00fcchen und gemeinsamen Bewegungen erleben hier die Kinder sch\u00f6n verpackt in einer interessanten Geschichte, der Jahreszeit entsprechend, Vorg\u00e4nge in der Natur, der Arbeit oder der Jahresfeste.<\/p>\n
Nun folgt das gemeinsame Fr\u00fchst\u00fcck. Nach dem Tischgebet wird gemeinsam gegessen, was vorher gemeinsam zubereitet wurde. Die Kinder helfen beim Verteilen der Mahlzeit und der Getr\u00e4nke. Jeder Tag ist durch eine bestimmte Speise gekennzeichnet, wie z. B. Milchreistag, Gerstenk\u00fcchleintag, Hirsetag usw.<\/p>\n
Unser zweites Freispiel findet Drau\u00dfen in unserem sch\u00f6nen Garten statt. Wir gehen bei jedem Wetter in den Garten. Die Kinder k\u00f6nnen sich dort frei bewegen, spielen und toben. Nach dem Spielen wird wieder zusammen aufger\u00e4umt. Und wir gehen ins Haus zum M\u00e4rchenkreis.<\/p>\n
Im Stuhlkreis wird den Kindern ein M\u00e4rchen oder eine Geschichte der Jahreszeit entsprechend vorgelesen, ein Puppenspiel von den Erzieherinnen vorgef\u00fchrt, sowie Lieder gesungen und Kreisspiele gemacht.<\/p>\n
Jetzt werden die ersten Kinder abgeholt oder bereiten sich auf das Mittagessen vor.<\/p>\n
Die Kinder, die bis zum Nachmittag im Kindergarten bleiben, essen gemeinsam eine Mahlzeit. Danach werden die Z\u00e4hne geputzt und die Kinder machen eine Mittagspause. Die kleineren Kinder schlafen im Schlafraum, die gr\u00f6\u00dferen ruhen sich auf Schaffellen bei einer Geschichte aus.<\/p>\n
Nach dem Ausruhen gibt es einen kleinen Imbiss, danach werden die einige Kinder abgeholt. Die Nachmittagskinder k\u00f6nnen noch einmal drinnen oder drau\u00dfen frei spielen. Bis 16.00 Uhr sind dann alle Kinder abgeholt.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
Der geregelte Ablauf eines Tages gibt den Kindern Sicherheit, Geborgenheit und Orientierung. Im ersten Jahr sindt sind Rhythmus und Wiederholung von besonderer Bedeutung. Der Tagesablauf im Waldorfkindergarten ist deshalb auch rhythmisch gestaltet. Die Freispielphasen wechseln sich mit Phasen, in denen die Kinder durch die Erzieherinnen angeleitet werden ab, so entsteht ein nat\u00fcrlicher Wechsel zwischen Aktivit\u00e4t … Tagesablauf<\/span> weiterlesen